訓練資源的投入與產出，有系統，有脈絡的發展與執行，使員工、工作及組織三者有系統的串聯起來，以達成個人職涯發展及組織永續經營的雙贏目標。包含了四個主要的步驟：
1.以公司願景、經營策略掌握訓練需求
2.發展訓練課程
3.執行教育訓練計畫
4.成果評估-修正與改進等。

由縱向觀之，是以有效的掌握訓練需求、發展課程、執行計畫及評估等持續性的PDCA (Plan、Do、Check、Action)，並串連組織內部的職涯規劃與績效管理，激勵員工參與學習的動機，讓教育訓練的學習移轉和成效，才能夠協助組織遂其所願的達成經營目標。


評估訓練成效的模式以的四層級評估模式：
1.感受層次：是指學員對訓練的喜愛程度，亦可視為受訓者對訓練的滿意度，通常藉由學員所填寫的課程問卷來衡量學員對訓練的感覺。
2.學習層次：指學員透過訓練學習到哪些知識、技能和態度。
3.行為層次：學員將訓練所學的知識與技巧應用在工作職場中的行為。
4.結果層次：學員參與訓練對組織所造成的影響，究竟自此訓練獲得何種成效。